Introducción al tema y problematización

miriam silva
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la interculturalidad y sustentabilidad, y problematizar sobre la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de lluvia de ideas sobre la relación de los alumnos con la naturaleza y la importancia de cuidar el medio ambiente.

  2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de pueblos originarios y culturas del país relacionándose con la naturaleza.

  3. Generar un debate en clase sobre las formas en que estas culturas contribuyen a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

  4. Presentar el problema: ¿Cómo podemos promover el bienestar con respeto y protección a la naturaleza?


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)


Objetivo: Realizar una investigación sobre la cultura de la Milpa y el Maíz en México y reflexionar sobre su importancia en la alimentación saludable y la preservación de la naturaleza.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la cultura de la Milpa y el Maíz en México.

  2. Proporcionar recursos como libros, videos y páginas web para que los alumnos puedan realizar su investigación.

  3. Durante la investigación, los alumnos deben reflexionar sobre las ventajas de una alimentación saludable basada en el maíz y la importancia de preservar esta cultura.

  4. Realizar una puesta en común de las investigaciones y reflexiones de cada grupo.


Sesión 3: Acciones colectivas en la escuela (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar acciones colectivas colaborativas en la escuela, involucrando a la comunidad, para so