Comunicación y representación técnica

HILDA MARGARITA IBARRA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de las adicciones


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en el ámbito tecnológico.

  • Hacer una reflexión en grupo sobre la relación entre las adicciones y las producciones técnicas.

  • Presentar el problema a atender: ¿Cómo podemos utilizar la comunicación y la representación técnica para concientizar sobre las adicciones?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un tema relacionado con las adicciones (alcohol, drogas, tecnología, etc.).

  • Explicar a los alumnos que deberán elaborar una representación gráfica que comunique de manera efectiva la información sobre el tema asignado.

  • Proporcionar a los alumnos materiales como papel, lápices, colores, etc. para que realicen sus representaciones.

  • Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de creación de sus representaciones.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

  • Recordar a los alumnos la importancia de utilizar la comunicación y la representación técnica de manera ética y responsable.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Invitar a los grupos a pre