Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Motivar a los estudiantes mediante una pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante tener normas y leyes que protejan y garanticen nuestros derechos humanos?


• Realizar una tormenta de ideas en la que los estudiantes compartan sus opiniones y conocimientos previos sobre el tema.


• Explicar brevemente la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria y en la protección de los derechos humanos.

Fase de Desarrollo:

• Presentar casos reales de situaciones en las que se han violado los derechos humanos y discutir en grupos pequeños posibles soluciones basadas en normas y leyes.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo para identificar las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la comunidad y el país.


• Realizar una investigación en línea sobre las funciones y acciones de estas instituciones y organizaciones.

Fase de Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de participar en la construcci