Las tensiones en el siglo XX - La Segunda Guerra Mundial

LEDEZMA FLORES
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña un organizador cronológico de los eventos que abarca la Segunda Guerra Mundial y la utiliza para dar cuenta del desarrollo del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Segunda Guerra Mundial


Objetivo (PDA): Diseñar un organizador cronológico de los eventos que abarca la Segunda Guerra Mundial y utilizarlo para dar cuenta del desarrollo del conflicto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos carecen de hábitos de puntualidad y asistencia.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y repaso de los objetivos de la clase anterior.

  2. Presentación del problema a través de una pregunta: "¿Cómo podríamos ayudar a nuestros compañeros a ser más puntuales y asistir regularmente a clases?"

  3. Breve discusión en grupo sobre las consecuencias de la falta de puntualidad y asistencia en el aprendizaje y el desarrollo personal.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del tema de la clase: las tensiones en el siglo XX y la Segunda Guerra Mundial.

  2. Explicación de los conceptos clave y eventos importantes relacionados con el conflicto.

  3. División de los estudiantes en grupos de trabajo (4-5 personas por grupo).

  4. Asignación a cada grupo de un evento específico de la Segunda Guerra Mundial para investigar y analizar.

  5. Los grupos investigarán y diseñarán un organizador cronológico que incluya su evento asignado y su relación con otros eventos del conflicto.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los organizadores cronológicos por parte de los grupos.

  2. Discusión en grupo sobre la importancia de comprender el desarrollo histórico de la Segunda Guerra Mundial y su impacto en el mundo actual.

  3. Reflexión individual por escrito sobre la importancia de la puntualidad