Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Silvia Noemi Ceja
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo: Percibir cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Atender a la problemática de no respetar los espacios de su entorno además de no apreciar lo que existe a su alrededor.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de observación de la apreciación estética del entorno natural y social.

  2. Cuestionario sobre la interpretación de los sentidos y significados de las manifestaciones artísticas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la metodología de proyecto comunitario.

  • Exposición de la problemática de no respetar los espacios del entorno y no apreciar lo que existe a su alrededor.

  • Reflexión sobre la importancia de la apreciación estética y la valoración del entorno natural y social.


Desarrollo:



  • Proyecto: Realización de un mural en la escuela que represente la importancia de la conservación del entorno y la valoración de los espacios.

  • Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la apreciación del entorno natural y social.

  • Presentación de los resultados de la investigación y elección de una manifestación artística para representar en el mural.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre el proceso de investigación y elección de la manifestación artística.

  • Planificación de la realización del mural en la siguiente sesión.