"Garantizando el acceso al agua potable: derechos humanos y protección del ecosistema"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Garantizando el acceso al agua potable: derechos humanos y protección del ecosistema"

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Materiales necesarios: Papel y lápiz, imágenes o videos relacionados con el acceso al agua potable y la escasez del agua, una pizarra o un proyector para compartir información visual.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de derechos humanos.
   b. Presentación del problema central: "Escasez de agua potable".
   c. Generación de preguntas iniciales:

   
   
   
   
   • ¿Qué significa escasez de agua?
   
   
   • ¿Cómo afecta la escasez de agua a los derechos humanos?
   
   
   • ¿Cuál es la importancia del agua para la supervivencia de la biodiversidad?
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (20 minutos):
   a. Los alumnos formarán grupos de trabajo de 4 o 5 personas.
   b. Cada grupo deberá investigar sobre la escasez de agua potable y su relación con los derechos humanos y la biodiversidad.
   c. Los alumnos podrán utilizar los materiales proporcionados y realizar búsquedas en internet para recopilar información.
   d. Los grupos deberán anotar sus conclusiones y dudas en una hoja de papel.

   
   



3. Puesta en común y debate (15 minutos):
   a. Cada grupo compartirá sus conclusiones y dudas con el resto de la clase.
   b. Se fomentará el diálogo entre los alumnos para reflexionar sobre las implicaciones