Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivos:

• Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación.


• Preservar la memoria colectiva a través del uso de los géneros periodísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Escribir una crónica acerca de la historia familiar destacando hechos relevantes para la construcción identitaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos?


• Breve explicación sobre los géneros periodísticos y su función comunicativa.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, crónica, editorial, entre otros) y análisis de sus características principales.


• Actividad en grupos: los alumnos seleccionarán un suceso significativo de la comunidad y elaborarán una crónica utilizando las características de los géneros periodísticos.

Cierre:

• Puesta en común de las crónicas elaboradas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para preservar la memoria colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante preservar la memoria colectiva?


• Breve explicación sobre la importancia de la memoria colectiva en la construcción de i