La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos de tercer grado presentan dificultad en la lectura y redacción de textos científicos, así como en el vocabulario empleado.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumento de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se realizará un cuestionario al inicio y al final del proyecto para evaluar los conocimientos previos y los avances realizados por los alumnos.

   
   



2. Producción escrita: Se pedirá a los alumnos que redacten un texto científico utilizando las variantes lingüísticas aprendidas en el proyecto.

   
   

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio: Se planteará la problemática a los alumnos y se les explicará el objetivo del proyecto. Se realizará una dinámica de integración en la cual los estudiantes deberán compartir palabras o frases en diferentes variantes lingüísticas del español.
Desarrollo: Se realizará una lectura en voz alta de un texto científico en un español estándar, posteriormente se analizarán las diferencias y similitudes con las variantes lingüísticas de diferentes regiones hispanohablantes.
Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de valorar las distintas variantes lingüísticas como una riqueza cultural. Se asignará como tarea para la siguiente sesión la investigación sobre las variantes lingüísticas presentes en