Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Escribir una crónica acerca de la historia familiar destacando hechos relevantes para la construcción identitaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes géneros periodísticos utilizados en noticias de sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Generación de preguntas: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos planteen preguntas sobre los géneros periodísticos y su aplicación en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los géneros periodísticos de interpretación: editorial, crónica, reportaje y entrevista.


• Ejemplos y análisis de cada género periodístico.


• Actividad de escritura: Los alumnos seleccionarán un suceso significativo de su comunidad y escribirán una crónica utilizando las características del género.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las crónicas escritas por los alumnos.


• Exposiciones orales: Los alumnos compartirán sus crónicas con el grupo y recibirán retroalimentación constructiva.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán crónicas de sucesos significativos en su