La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Lic. Verónica Rodríguez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo (PDA): Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Cuidado del medio ambiente y consumo sustentable"



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo e introducción al tema del cuidado del medio ambiente.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

    • Presentación del problema: "Cómo podemos contribuir a proteger y preservar la biodiversidad y el bienestar socioambiental a través de acciones de consumo sustentable?"



  2. Planteamiento del problema (15 minutos)



    • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Entrega de material de investigación sobre consumo sustentable del agua y la biodiversidad.

    • Explicación del método de trabajo en grupos y la importancia de compartir ideas y opiniones.



  3. Investigación y debate en grupos (15 minutos)



    • Los grupos investigan y discuten sobre acciones de consumo sustentable relacionadas al agua y la biodiversidad.

    • Se anima a los alumnos a reflexionar y aportar ideas creativas.



  4. Puesta en común (15 minutos)



    • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones.

    • Se fomenta la participación y el respeto hacia las ideas y opiniones de los demás grupos.

    • El docente guía la discusión y aclara dudas.



  5. Reflexión final y cierre (5 minutos)



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