Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Roy Leyva
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º sobre Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Reforzamiento de operaciones básicas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una breve lectura sobre los conceptos de fuerza y movimiento.
- Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de fuerzas presentes en situaciones cotidianas.
Desarrollo:
- Exponer a los alumnos a diferentes experimentos relacionados con la fuerza y el movimiento, como el empuje de un objeto sobre una superficie lisa y rugosa.
- Pedir a los alumnos que registren los resultados y observaciones de los experimentos en sus cuadernos.
- Realizar una discusión en grupo sobre los conceptos de fuerza, movimiento, velocidad y aceleración, utilizando los resultados de los experimentos como ejemplos.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión.
- Formar grupos de trabajo para que expresen sus ideas y conclusiones sobre la relación entre la fuerza y el movimiento.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de lectura y escritura relacionada con el tema de la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones escritas y discutir en grupo las diferentes ideas y conclusiones encontradas.
Desarrollo:
- In