Las revoluciones modernas y sus tendencias

Fadmy Navs
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: socialistas utópicos, comunistas y anarquistas.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Explica cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar el problema: "En la actualidad, el sistema capitalista es predominante en la mayoría de los países del mundo. Sin embargo, en su ascenso y consolidación como sistema dominante, surgieron diferentes tendencias y corrientes de pensamiento que cuestionaron su funcionamiento y propusieron alternativas. ¿Qué saben sobre las revoluciones modernas y las tendencias socialistas utópicas, comunistas y anarquistas?"



  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los alumnos conocen sobre el tema.



  • Mostrar imágenes y videos cortos relacionados con las revoluciones modernas y las tendencias mencionadas para despertar el interés de los estudiantes.



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar por qué es importante comprender estas tendencias en el contexto del ascenso del sistema capitalista.




Fase 2: Desarrollo (80 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo (preferentemente heterogéneos) y proporcionarles el material de apoyo necesario: libros de texto, artículos, acceso a internet, etc.



  • Plantear el problema a resolver por cada grupo: