Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender dentro del proyecto: La violencia se presenta entre los alumnos en forma de bullying.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la violencia escolar (45 minutos)

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Explicación del concepto de sociedad incluyente y su importancia.


• Reflexión sobre el problema del bullying y su impacto en la convivencia escolar.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de manifestaciones culturales y artísticas que puedan promover una sociedad incluyente.

Sesión 2: Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar, como música, danza, teatro, literatura, entre otros.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y ejemplos de su manifestación asignada.


• Se brindará tiempo para la investigación y preparación de la presentación.

Sesión 3: Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Cada grupo presentará su manifestación cultural o artística a través de una exposición breve.


• Se enfatizará en la importancia de cada manifestación para promover la inclusión y el