Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: No saben hacer cartas de San Valentín.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Motivación: presentar imágenes de diferentes lugares y preguntar a los alumnos si conocen esos lugares, si han estado allí o si saben algo sobre ellos.


• Explicar que hoy vamos a hablar sobre la importancia de la lengua que hablamos, nuestras costumbres familiares y el lugar donde vivimos en la formación de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar imágenes y describir diferentes lugares y comunidades, destacando las características culturales, étnicas y lingüísticas de cada uno.


• Pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias y conocimientos sobre lugares y comunidades en los que han estado o de los que han oído hablar.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban sobre su lugar favorito y las características que más les gustan de él.


• Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos o escritos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido durante la clase: destacar la importancia de nuestra lengua, costumbres y lugar de origen en la formación de nuestra identidad.


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