Introducción al tema de comunicación y representación técnica

Nayeli Roman
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: "Promoviendo la comunicación y la convivencia a través de la representación técnica"


Objetivo general: Elaborar representaciones gráficas que permitan comunicar ideas sobre la operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas, promoviendo la convivencia y el respeto entre los alumnos.


PDA: Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de comunicación y representación técnica (45 minutos)



  • Presentación del tema y su importancia en la convivencia.

  • Explicación del concepto de comunicación y de representación técnica.

  • Actividad de reflexión y debate sobre la importancia de una sana convivencia y cómo la comunicación puede contribuir a ello.

  • Asignación de grupos y entrega de material (papel, lápices, reglas, etc.) para la actividad práctica de la siguiente sesión.


Sesión 2: Elaboración de representaciones gráficas (45 minutos)



  • Explicación de los diferentes tipos de representaciones gráficas (diagramas, esquemas, planos, etc.) y su utilidad en la comunicación técnica.

  • Actividad práctica: Cada grupo deberá elegir un objeto técnico (por ejemplo, una computadora, un automóvil, etc.) y elaborar una representación gráfica que muestre cómo funciona y su diseño. Deberán trabajar en equipo y utilizar los conocimientos adquiridos para elaborar las representaciones.

  • Puesta en común de las representaciones gráficas y retroalim