Presentación del proyecto y trabajo en equipo.
Luis Antonio Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Objetivo general: Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los estudiantes para poner a prueba su potencial individual y de conjunto, utilizando la metodología de Aprendizaje-Servicio, y promoviendo el trabajo colaborativo como parte de una vida saludable.
Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y trabajo en equipo.
Duración: 50 minutos.
Fase de inicio:
- Saludo y calentamiento físico.
- Presentación del objetivo de la clase y del proyecto a desarrollar.
- Reflexión en grupo sobre la importancia del trabajo colaborativo.
Fase de desarrollo:
- Formar equipos de 4-5 estudiantes y asignar roles dentro de cada equipo.
- Explicar la importancia de la comunicación y la cooperación en el trabajo en equipo.
- Realizar actividades de integración y confianza, como juegos de confianza y actividades de resolución de problemas en grupo.
Fase de cierre:
- Realizar una puesta en común de las reflexiones y aprendizajes obtenidos durante la sesión.
- Asignar tareas para la siguiente sesión, relacionadas con el proyecto a desarrollar.
Sesión 2:
Tema: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices.
Duración: 50 minutos.
Fase de inicio:
- Saludo y calentamiento físico.
- Recordar el objetivo del proyecto y las tareas asignadas en la sesión anterior.
Fase de desarrollo:
- Realizar ejercicios y juegos enfocados en el desarrollo de capacidades y habilidades motrices, como carreras de relevos, circuitos de habilidades y juegos de precisión.
- Fomentar la participación y colaboración entre los equipos.
Fase de cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices para un rendimiento individual y de conjunto.
- Asignar tareas para la