Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna - Autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo:

• Los alumnos escriben su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños y niñas necesitan aprender a conocer las letras que forman su nombre y saber identificar los nombres de los demás.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos ayudan a identificarnos.


• Juego de reconocimiento de nombres propios en un círculo.


• Actividad de escritura de sus propios nombres en una hoja de papel.


• Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nombres.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las escrituras de los nombres.


• Introducción del concepto de apellidos y su significado.


• Actividad de escritura de apellidos propios y de familiares.


• Juego de asociación de nombres y apellidos en parejas.


• Reflexión sobre la importancia de los apellidos y cómo nos conectan con nuestra familia.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión de las escrituras de nombres y apellidos.


• Introducción del concepto de pertenencia e identidad a través de los nombres.


• Actividad de escritura de nombres de profesores y compañeros.


• Juego de reconocimiento de nombres en el aula y en el entorno escolar.


• Reflexión sobre cómo los nombres nos dan una identidad en la comunidad escolar.

Sesión 4:

• Rep