Factores que inciden en los procesos técnicos

Orlinda Rios
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Procesos técnicos contables


Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos técnicos que los alumnos conocen o han observado en su entorno.

  • Explicar la importancia de analizar los factores que inciden en los procesos técnicos para mejorar la calidad de vida.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo un proceso técnico contable para investigar y analizar los factores sociales, económicos, culturales y naturales que inciden en dicho proceso.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen la investigación y recopilen información relevante.

  • Acompañar y orientar a los grupos durante el desarrollo de la actividad.


Cierre:



  • Cada grupo deberá realizar una presentación en la que expongan los factores identificados y su impacto en el proceso técnico contable asignado.

  • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de considerar estos factores al momento de desarrollar soluciones técnicas.




Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente la clase anterior y el objetivo de la clase actual.

  • Realizar una dinámica de debate en la que los alumnos expongan opiniones sobre cómo podrían mejorar los procesos técnicos cont