Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: LAS NIÑAS NO RECONOCEN SUS DERECHOS

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta provocadora: ¿Cuál creen que ha sido el papel de las mujeres en la historia?


• Realizar una lluvia de ideas en forma de tormenta de ideas, donde los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre la participación de las mujeres en la sociedad a lo largo de la historia.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o en un formato digital visible para todos.

Fase de desarrollo:

• Distribuir a los estudiantes tarjetas con diferentes momentos históricos.


• Pedir a los estudiantes que investiguen en fuentes históricas el papel de las mujeres en esos momentos históricos asignados.


• Guiar a los estudiantes en la búsqueda y análisis de las fuentes históricas (libros, documentos, artículos, etc.) para obtener información relevante sobre la participación de las mujeres en la sociedad.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y el trabajo en equipo.

Fase de cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión en grupo sobre el papel y la importancia de las mujeres en la historia.


• Destacar la relevancia de reconocer y valorar los derechos de las niñas y las mujeres en la sociedad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente los hallazgos de la sesión anterior.


• Intro