Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Sesión 1

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase: participar en un debate acerca de las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia experiencia y conocimientos acerca del tema de la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes formas de violencia presentes en la sociedad.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica, explicando en qué consiste y por qué es importante en la erradicación de expresiones de violencia.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean un texto corto sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialogica en la prevención de la violencia.


• Generar una discusión en grupo sobre el texto leído, fomentando la participación de todos los alumnos para que argumenten su postura sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialogica.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Cada grupo deberá analizar la situación asignada y proponer una estrategia de comunicación asertiva y dialogica para erradicar esa expresión de violencia.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente su estrategia de comunicación asertiva y dialogica ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos en un debate sobre las propuestas presentadas, en el que argumenten su postura de rechazo a las expresiones de violencia propuestas.

Sesión 2

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar a los alumnos diferentes