Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de regularidades y patrones a través del análisis de una sucesión con progresión aritmética de figuras.

PDA: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Uso excesivo del celular.

Duración: 50 minutos.

Fases:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos el problema del uso excesivo del celular, y preguntarles si creen que esto tiene alguna relación con las matemáticas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una regularidad o patrón y cómo se pueden encontrar en diferentes contextos de la vida cotidiana.


3. Mostrar una sucesión de figuras y preguntar a los alumnos si encuentran alguna regularidad o patrón en ellas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


2. Entregar a cada grupo una hoja con la sucesión de figuras y pedirles que analicen y describan cualquier regularidad o patrón que encuentren.


3. Facilitar materiales para que los alumnos puedan representar la sucesión de figuras algebraicamente, utilizando variables y operaciones matemáticas.


4. Orientar a los grupos para que trabajen juntos y compartan sus hallazgos.

Cierre (10 minutos):

1. Invitar a cada grupo a compartir sus descubrimientos y conclusiones con toda la clase.


2. Resaltar la importancia de encontrar regularidades y patrones en diferentes contextos, incluyendo el uso excesivo del celular.


3. Motivar a los alumnos a mantener una actitud crítica y reflexiva respecto al uso de la tecnología.

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar el concepto de regularidades y patrones a través del análisis de una sucesión con prog