Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos suelen ser groseros y pelear entre ellos mismos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones de comunicación oral.


• Diálogo abierto sobre la importancia de la comunicación respetuosa y la resolución pacífica de conflictos.


• Tarea para casa: Observar situaciones de comunicación en su entorno familiar y contar su experiencia en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre las experiencias observadas en casa.


• Actividad de dramatización: Los alumnos representarán situaciones de comunicación respetuosa y resolución pacífica de conflictos.


• Explicación de la importancia de esperar el turno al participar en una conversación.


• Práctica del turno de palabra en grupos pequeños.


• Tarea para casa: Practicar el turno de palabra en conversaciones familiares.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retroalimentación sobre la práctica del turno de palabra en conversaciones familiares.


• Actividad de escucha activa: Los alumnos deberán escuchar atentamente a un compañero y luego contar lo que escucharon.


• Juego de roles: Los alumnos simularán una situación en la que deben esperar su turno para hablar.


• Conversación grupal sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás y respetar su turno de pa