Funciones y el Uso Excesivo del Celular

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y el Uso Excesivo del Celular

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso excesivo del celular

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Funciones" a través de una pregunta inicial: ¿Qué relación encuentras entre el tiempo que pasas en tu celular y los mensajes que envías?


• Realizar una lluvia de ideas sobre el uso excesivo del celular y los posibles efectos negativos en la vida diaria.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de función a través de ejemplos sencillos.


• Explicación del término "variable independiente" y "variable dependiente" en el contexto de la función.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de variables independientes y dependientes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la relación entre el uso excesivo del celular y la función.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión relacionadas con el tema y su interdisciplinariedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Debate en grupos pequeños sobre las consecuencias positivas y negativas del uso excesivo del celular.

Desarrollo:

• Introducción de la representación tabular de una función.


• Ejemplos prácticos de cómo construir una tabla de valores a partir de una función dada.


• Práctica guiada de construcción de tablas de valores para diferentes funciones.

Cierre:

• Discusión en plenaria sobre las tablas de valores y su relación con el uso excesivo