Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de rompehielos para conocer las experiencias y opiniones de los alumnos acerca de los grupos sociales y culturales en su entorno.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos de grupos sociales y culturales.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y comunidad.


• Análisis de casos reales donde se evidencie la importancia de respetar la diversidad de formas de ser, actuar y expresarse.


• Debate guiado sobre cómo fortalecer el respeto a las formas de ser de cada miembro de la comunidad educativa.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Asignación de una tarea individual para que los alumnos investiguen sobre un grupo social o cultural presente en su comunidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Compartir brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los grupos sociales o culturales de su comunidad.

Fase de desarrollo: