Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución por igualación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas. Explicar la importancia de conocer estas ecuaciones en la resolución de problemas.


• Actividad motivadora: Resolver un problema práctico que requiera el uso de una ecuación lineal.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar la igualación para resolver ecuaciones lineales y cuadráticas?

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre el método de igualación para resolver ecuaciones lineales y cuadráticas. Deben recopilar ejemplos y explicar el proceso paso a paso.


• Presentación de resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos y ejemplos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo: Los alumnos discuten en grupo sobre las ventajas y desventajas del método de igualación en la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Tarea: Resolver problemas adicionales utilizando el método de igualación.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de recuerdo: Resolver un problema práctico que requiera la resolución de una ecuación lineal utilizando el método de igualación.

Fase de desarrollo:

• Resolución de ejercicios: Los alumnos resuelven ejercicios prácticos de