Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Las adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las categorías estéticas mencionadas.
  Desarrollo:


• Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, fotografías, música, literatura, etc.) que ejemplifiquen las categorías estéticas.


• Analizar y discutir en grupos pequeños cómo se aprecian estas categorías en las manifestaciones presentadas.
  Cierre:


• Puesta en común de los análisis realizados en los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de las categorías estéticas en la apreciación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que reflejen las categorías estéticas mencionadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas investigadas por los alumnos.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad en la que los alumnos presenten y argumenten sus ejemplos ante el resto de la clase.


• Promover el debate y la discusión sobre los juicios estéticos emitidos por los alumnos.
  Cierre:


• Reflexionar sobre la importancia