La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes sobre diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos cuántos seres vivos pueden identificar en cada uno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos clave sobre la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre la biodiversidad local, utilizando fuentes directas (observación en el entorno escolar) y fuentes indirectas (internet, libros, etc.).


• Registro de la información recopilada y elaboración de un informe grupal.

Cierre:

• Exposición de los informes grupales sobre la biodiversidad local.


• Reflexión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: búsqueda de acciones para el cuidado de la biodiversidad local.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y