Química - Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Daniel Hernández
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo (PDA): Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos desconocen la calidad nutrimental de los alimentos que producen.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una dieta saludable y la diversidad de alimentos existentes.

  • Introducción de los conceptos de carbohidratos, proteínas y lípidos.


Desarrollo:



  • Realización de una investigación individual sobre alimentos de la comunidad/localidad, enfocándose en aquellos ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Los alumnos deberán recopilar información sobre el valor nutricional de estos alimentos, su uso en la cocina tradicional y su importancia en la dieta diaria.

  • Uso de recursos multimedia, libros y entrevistas a personas de la comunidad que tengan conocimientos sobre los alimentos locales.


Cierre:



  • Puesta en común de la investigación realizada por los alumnos.

  • Análisis y reflexión sobre la importancia de conocer los alimentos que se producen localmente y su valor nutricional.

  • Planteamiento de nuevas preguntas y dudas que surgieron durante la investigación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de las formas de obtener energía química a través de los carbo