Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Resolución de conflictos y gestión de las emociones, uso de sustancias dañinas para la salud.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que han ocurrido en la comunidad en los últimos meses.


• Presentación del objetivo de la clase: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos de interpretación: crónica, reportaje, entrevista, editorial, columna de opinión, entre otros.


• Ejemplos prácticos de cada género periodístico.


• Trabajo en grupos: Los alumnos seleccionan un suceso significativo de la comunidad y eligen el género periodístico más adecuado para comunicarlo.


• Investigación y recopilación de información sobre el suceso seleccionado.

Cierre:

• Plenaria: Cada grupo comparte el suceso seleccionado y el género periodístico elegido.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recu