Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2°

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de mala interpretación de las medidas de tendencia central.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: ¿Qué son las medidas de tendencia central y de dispersión? ¿Para qué nos sirven?


• Actividad de motivación: Mostrar distintas situaciones en las que se requiere interpretar datos y tomar decisiones, y plantear preguntas sobre las posibles medidas de tendencia central y dispersión que se podrían utilizar en cada caso.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos: Los alumnos se dividen en equipos de 4 personas.


• Actividad de indagación: Cada equipo deberá investigar y analizar distintos conjuntos de datos proporcionados por el docente. Deberán calcular y comparar las medidas de tendencia central y de dispersión para cada conjunto de datos.


• Registro de resultados: Cada equipo registrará sus resultados en una tabla y los expondrá al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo: Se realizará una discusión en grupo sobre las medidas de tendencia central y de dispersión obtenidas por cada equipo, resaltando las similitudes y diferencias entre los resultados.


• Conclusiones: Se concluye la sesión resaltando la im