Cuerpos geométricos y sus características - Cilindro y cono
imelda garcia
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce las características del cilindro y cono; anticipa y comprueba desarrollos planos que permiten construirlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cuerpos geométricos y sus características - Cilindro y cono
Objetivo (PDA): Explorar y reconocer las características del cilindro y cono; anticipar y comprobar desarrollos planos que permiten construirlos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no logran diferenciar fórmulas de longitud y capacidad en los cuerpos geométricos.
Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos y su clasificación
- Presentar a los alumnos los conceptos básicos de los cuerpos geométricos y su clasificación.
- Realizar una actividad de clasificación de objetos según sean cuerpos geométricos o no.
- Plantear el problema de que los alumnos no logran diferenciar fórmulas de longitud y capacidad en los cuerpos geométricos.
- Establecer el objetivo de la unidad y la importancia de diferenciar los cuerpos geométricos.
Sesión 2: Características del cilindro
- Presentar a los alumnos el cilindro como un cuerpo geométrico y sus características principales.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan explorar y medir distintos cilindros en el aula.
- Resolver problemas relacionados con la longitud y capacidad del cilindro.
- Reflexionar sobre las fórmulas de longitud y capacidad aplicadas al cilindro.
Sesión 3: Características del cono
- Presentar a los alumnos el cono como un cuerpo geométrico y sus características principales.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan explorar y medir distintos conos en el aula.
- Resolver problemas relacionados con la longitud y capacidad del cono.
- Reflexionar sobre las fórmulas de longitud y capacidad aplicadas al cono.
Sesión 4: Desarro