Cuerpos geométricos y sus características - Cilindro y cono

imelda garcia
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce las características del cilindro y cono; anticipa y comprueba desarrollos planos que permiten construirlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpos geométricos y sus características - Cilindro y cono


Objetivo (PDA): Explorar y reconocer las características del cilindro y cono; anticipar y comprobar desarrollos planos que permiten construirlos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no logran diferenciar fórmulas de longitud y capacidad en los cuerpos geométricos.


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos y su clasificación



  • Presentar a los alumnos los conceptos básicos de los cuerpos geométricos y su clasificación.

  • Realizar una actividad de clasificación de objetos según sean cuerpos geométricos o no.

  • Plantear el problema de que los alumnos no logran diferenciar fórmulas de longitud y capacidad en los cuerpos geométricos.

  • Establecer el objetivo de la unidad y la importancia de diferenciar los cuerpos geométricos.


Sesión 2: Características del cilindro



  • Presentar a los alumnos el cilindro como un cuerpo geométrico y sus características principales.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan explorar y medir distintos cilindros en el aula.

  • Resolver problemas relacionados con la longitud y capacidad del cilindro.

  • Reflexionar sobre las fórmulas de longitud y capacidad aplicadas al cilindro.


Sesión 3: Características del cono



  • Presentar a los alumnos el cono como un cuerpo geométrico y sus características principales.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan explorar y medir distintos conos en el aula.

  • Resolver problemas relacionados con la longitud y capacidad del cono.

  • Reflexionar sobre las fórmulas de longitud y capacidad aplicadas al cono.


Sesión 4: Desarro