Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Creación e innovación técnica inclusiva

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.


• Presentación de conceptos básicos relacionados con la satisfacción de necesidades y la creación e innovación técnica.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en relación con los procesos técnicos.


• Análisis de ejemplos y casos prácticos donde se evidencien los factores mencionados.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán identificar y discutir ejemplos de proyectos técnicos que han sido favorecidos o limitados por intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos identificados por los grupos.


• Reflexión sobre la influencia de estos factores en el desarrollo de los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de proyectos técnicos inclusivos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y de la tarea asignada.


• Presentación de los ejemplos de proyectos técnicos inclusivos que los alumno