La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo PDA: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad, y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Disciplina interdisciplinaria: Lectoescritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por biodiversidad y qué creen que significa que los seres vivos cambien en el tiempo. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.

Desarrollo: Presentar a los alumnos a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, explicando brevemente sus contribuciones al estudio de la biodiversidad y al concepto de evolución. Mostrar imágenes y videos relacionados con sus investigaciones.

Cierre: Pedir a los alumnos que reflexionen en sus cuadernos acerca de las aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explicaciones han influido en nuestra comprensión de la biodiversidad. Promover una breve discusión en grupo sobre las reflexiones de los alumnos.

Sesión 2:
Inicio: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué dudas o preguntas tienen sobre el tema. Anotar las preguntas en el pizarrón.

Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta para investigar. Proporcionar recursos como libros de texto, internet y documentos relacionados con el tema. Los alumnos rea