Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Definición, usos y pasos para generar fichas informativas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la literatura y su valor estético.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué géneros literarios conocen y cuáles les gustan más.


• Presentación de una lista de recomendaciones de libros de diferentes géneros literarios.

Desarrollo:

• Los alumnos elegirán un libro de su libre elección, preferiblemente de un género literario distinto al que suelen leer.


• Se les pedirá que lean al menos 3 capítulos o una cantidad equivalente de páginas en casa y tomen notas sobre los recursos estilísticos que encuentren.

Cierre:

• Los alumnos compartirán sus hallazgos en pequeños grupos y elaborarán una lista de recursos estilísticos encontrados en los textos que leyeron.


• Cada grupo presentará al menos dos ejemplos de recursos estilísticos para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la lista de recursos estilísticos presentada en la sesión anterior y hacer una breve revisión de los conceptos.


• Introducir el concepto de fichas informativas y su importancia en la organización de información.

Desarrollo:

• Los alumnos aprenderán los pasos para generar fichas informativas: selecci