Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Lectoescritura

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y cómo se manifiesta en la familia, escuela y comunidad.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de violencia.


• Explicar el concepto de comunicación dialógica como una alternativa para erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura grupal sobre casos reales de personas que han utilizado el diálogo para solucionar conflictos y evitar la violencia.


• Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y reflexiones sobre los casos leídos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una obra de arte (pintura, escultura, danza, música, etc.) que represente la importancia del diálogo para resolver conflictos y evitar la violencia.


• Proporcionar materiales y herramientas necesarias para la creación de las obras.

Cierre:

• Cada grupo presentará su obra de arte al resto de la clase, explicando el mensaje que quieren transmitir.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia del diálogo como estrategia para erradicar la