Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Profe Iván
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Problema a atender: Ausentismo en el aula.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Propiciar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.


Fase de desarrollo:



  • Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Presentar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en diferentes contextos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar y clasificar herramientas, máquinas e instrumentos según su utilidad.

  • Promover el trabajo en equipo y la participación equitativa entre los alumnos.


Fase de cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos adecuados para solucionar problemas.

  • Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y evolución de una herramienta, máquina o instrumento de su elección.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una exposición sobre la historia y evolución de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Analizar cómo es