Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Leticia Guitron
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Fomentar los hábitos de estudio en los alumnos de segundo grado C.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a atender.

  • Contextualización del problema de los hábitos de estudio y su importancia en el rendimiento académico.

  • Fomentar una reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Establecer objetivos específicos para la clase.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave relacionados con el pensamiento estratégico y creativo.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen problemas relacionados con los hábitos de estudio en su entorno.

  • Fomentar la participación activa y la discusión en grupos pequeños.

  • Brainstorming de posibles alternativas de solución.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las alternativas de solución propuestas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la planificación y organización de acciones para implementar dichas soluciones.

  • Asignar tareas y responsabilidades para la sesión siguiente.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los objetivos establecidos en la sesión anterior.

  • Retroalimentación sobre las tareas asignadas.

  • Introducción de nuevos conceptos o estrategias relacionadas con el pens