Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo (PDA): Esperar su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Expresión verbal y reforzamiento de valores con libros

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una ronda de preguntas y respuestas, donde cada alumno tendrá la oportunidad de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Reforzamiento de los valores de respeto y escucha activa.


• Uso de objetos concretos y gestos para apoyar la comunicación oral.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad: Leer un libro en voz alta que aborde el tema de la comunicación oral y la importancia de esperar el turno para hablar.


• Discusión grupal sobre la importancia de escuchar y respetar el turno de los demás.


• Realizar un juego de roles donde los alumnos practiquen esperar su turno para hablar.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una actividad artística que promueva la expresión oral y visual de las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los alumnos.


• Uso de imágenes y colores para expresar las emociones y necesidades de forma visual.


• Realizar una exposición de las obras de arte y fomentar la comunicación oral entre los alumnos para describir y comentar las