Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Rocío Flor de María Martínez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción


Grado: Secundaria 1º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de selección múltiple: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con las características comunes de los seres vivos y las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, relación con el medio y reproducción.



  2. Observación participante: El docente observará el desempeño de los estudiantes durante las actividades prácticas y evaluará su habilidad para identificar y distinguir las estructuras especializadas de los seres vivos.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • El docente realizará una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar y mencionar características comunes de los seres vivos.

  • Se presentará el objetivo de la clase: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Desarrollo:



  • Los estudiantes formarán grupos de trabajo y realizarán una investigación sobre diferentes especies de seres v