Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación atender al problema de los alumnos que no comprenden la importancia del uso de las medidas de tendencias central en la vida cotidiana y no comprenden la diferencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema que se abordará durante las sesiones: la falta de comprensión sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la vida cotidiana y la diferencia entre ellas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen medidas de tendencia central en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre el concepto de medidas de tendencia central y su importancia.


• Realizar ejemplos en conjunto sobre cómo calcular y interpretar la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles conjuntos de datos para que calculen y interpreten la media, la mediana y la moda.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar las medidas de tendencia central para interpretar información y tomar decisiones en la vida cotidiana.


• Asig