Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una dinámica de lluvia de ideas. Los estudiantes compartirán sus experiencias personales relacionadas con la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en su vida diaria.

  
  



• Introducción a las variantes del español. Se mostrará a los estudiantes ejemplos de diferentes variantes del español, como el español de España, México, Argentina, etc. Se fomentará la reflexión sobre cómo estas variantes reflejan las particularidades culturales y de identidad de cada región.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura de un cuento corto que aborde el tema de la identidad y el sentido de pertenencia. Los estudiantes realizarán una lectura individual y posteriormente se organizarán en grupos para discutir el mensaje del cuento.

  
  



• Actividad de escritura: Los estudiantes redactarán un texto narrativo en el que aborden su propia construcción de identidad y sentido de pertenencia, tomando en cuenta las variantes del español que utilizan en su entorno.

  
  

Sesión 2:

• Análisis de los textos narrativos escritos por los estudiantes. Se formarán parejas o grupos pequeños para intercambiar y analizar los textos escritos. Se fomentará la retroalimentación constructiva entre los estudiantes.

  
  



• Actividad de expresión oral: Los estudiantes realizarán una presentación oral en la que comp