Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Entorno colaborativo y reflexivo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de proporcionalidad mediante ejemplos cotidianos.


• Planteamiento de situaciones problemáticas donde se deben determinar valores faltantes en proporciones conocidas.

Sesión 2:

• Reflexión y discusión en grupo sobre las situaciones planteadas en la sesión anterior.


• Trabajo en parejas para resolver problemas de proporcionalidad en diferentes contextos (compras, recetas de cocina, distancias, etc.).


• Puesta en común de las soluciones encontradas y análisis de los resultados.

Sesión 3:

• Presentación de nuevos casos problemáticos donde no se conoce el valor unitario de la proporción.


• Trabajo en grupos pequeños para buscar estrategias de resolución y determinar los valores faltantes.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas y análisis de los diferentes enfoques.

Sesión 4:

• Planteamiento de situaciones problemáticas más complejas, donde se deben resolver proporciones con valores desconocidos en ambos extremos.


• Trabajo individual para encontrar los valores faltantes utilizando las estrategias aprendidas en sesiones anteriores.


• Discusión en grupo sobre las soluciones encontradas y análisis de los procesos de resolución.

Sesión 5:

• Evaluación formativa med