Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Lectoescritura y pensamiento matemático

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Exploración de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre la independencia de México y su relación con el agotamiento del imperio español.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en México con el agotamiento del imperio español?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de material de investigación y lectura relacionado con el tema.


• Los estudiantes deberán analizar la información y elaborar un mapa conceptual que relacione la revolución de Independencia de 1810 con el agotamiento del imperio español.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Discusión grupal sobre las relaciones identificadas y conclusiones obtenidas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo podemos evidenciar el agotamiento del imperio español en la época de la independencia de México?

Desarrollo (30 minutos):

• Los