Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

ALFONSO AMEZQUITA
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de lectoescritura y pensamiento matemático.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdades socioeconómicas.

  • Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el aprendizaje significativo.


Desarrollo:



  • Entrega de un caso problemático relacionado con las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Los alumnos, en grupos, deberán analizar el caso, identificar la problemática y plantear preguntas de investigación.

  • Presentación de las preguntas de investigación por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Realización de una puesta en común de las preguntas de investigación planteadas por los grupos.

  • Elección de una pregunta de investigación para abordar en las siguientes sesiones.

  • Reflexión sobre la importancia de abordar las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Sesión 2: Investigación y análisis de datos (50 minutos)


Inicio:



  • Repaso de la pregunta de investigación elegida en la sesión anterior.

  • Presentación de recursos y fuentes de información para realizar la investigación.


Desarrollo:



  • Los alumnos, en grupos, realizarán la investigación sobre las des