Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El desconocimiento de las expresiones culturales, lingüísticas y artísticas obstaculiza el fomento de la interculturalidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

SESIÓN 1: Introducción al tema (Inicio)

• Presentación de la temática: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las expresiones culturales de otros países.


• Actividad: Presentación de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas en inglés. Los alumnos identificarán y comentarán sobre cada una de ellas.


• Discusión en grupo sobre las dificultades y barreras que pueden surgir al comunicarse en inglés y cómo superarlas.

SESIÓN 2: Investigación y análisis (Desarrollo)

• Organización de equipos de trabajo.


• Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en un país donde se hable inglés.


• Los alumnos deberán presentar la información recopilada de manera creativa, utilizando imágenes, videos, maquetas, etc.


• Presentación de los trabajos ante el resto de la clase.


• Reflexión y análisis de las diferencias y similitudes entre las diversas manifestaciones culturales estudiadas.

SESIÓN 3: Juego de roles (Desarrollo