La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Respeto, violencia y desigualdad social

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: los alumnos expresan qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Introducción de conceptos clave mediante el uso de una presentación interactiva.


• Reflexión en grupo sobre los problemas de falta de respeto, violencia y desigualdad social relacionados con la diversidad.

Sesión 2:

• Proceso de investigación: los alumnos realizan un trabajo de campo en su comunidad para identificar las diferentes etnias, culturas y lenguas presentes.


• Elaboración de un reporte escrito sobre las conclusiones del trabajo de campo.

Sesión 3:

• Lectura de textos sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la construcción de una sociedad intercultural.


• Análisis y discusión de los textos en pequeños grupos.


• Puesta en común de las conclusiones.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: los alumnos redactan un ensayo argumentativo sobre la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


• Retroalimentación individualizada sobre los ensayos.

Sesión 5:

• Actividad de expresión oral: los alumnos realizan una presentación oral sobre una cultura o etnia en particular