Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Objetivo (PDA): Identificar en mapas de la localidad y la entidad, zonas de seguridad, y describir las rutas para llegar a ellas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos muestran apatía en los simulacros, ignorando las zonas de riesgo que pueden poner en peligro su vida, tanto en casa y escuela.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema que se va a abordar en la clase, resaltando la importancia de conocer las zonas de seguridad y las rutas para llegar a ellas en caso de un desastre o crisis humanitaria.


2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles razones por las cuales muestran apatía en los simulacros y desconocen las zonas de riesgo.


3. Investigación en equipo: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias que pueden ocurrir en la localidad y la entidad.


4. Elaboración de mapas: Cada equipo debe crear un mapa de la localidad y la entidad, identificando las zonas de seguridad y las rutas para llegar a ellas en caso de un desastre. Utilizarán los conocimientos adquiridos en la investigación.


5. Presentación de resultados: Cada equipo presentará su mapa a la clase y explicará las zonas de seguridad y las rutas identificadas.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo visto en la