Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Existe violencia entre los alumnos de la escuela.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que pueden existir en el entorno escolar.


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Cuáles son las consecuencias de la violencia entre los alumnos? ¿Qué podemos hacer para prevenir la violencia en nuestra escuela?

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre la violencia escolar, incluyendo estadísticas, ejemplos de casos reales, testimonios de víctimas, entre otros.


• Los grupos deben analizar la información recopilada y plantear posibles soluciones al problema.

Fase de Cierre:

• Cada grupo debe presentar sus investigaciones y propuestas de solución al resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes alternativas planteadas y su viabilidad.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos la metodología del aprendizaje servicio y explicar cómo s