Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconstruir aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Problema a resolver: ¿Por qué el maíz fue parte de las guerras con los aztecas?

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos de Mesoamérica.


• Exploración de conocimientos previos de los alumnos sobre los pueblos de Mesoamérica.


• Introducción al problema: ¿Por qué el maíz fue parte de las guerras con los aztecas?
  Desarrollo:


• Investigación en equipos sobre la importancia del maíz en la cultura y la economía de los pueblos de Mesoamérica.


• Análisis de fuentes históricas y textos sobre el tema.


• Discusión en grupos sobre las posibles respuestas al problema planteado.
  Cierre:


• Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas.


• Tarea: Redacción de un breve ensayo sobre la importancia del maíz en la vida cotidiana de los pueblos de Mesoamérica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los ensayos realizados como tarea.
  Desarrollo:


• Análisis y discusión de los ensayos.


• Exposición de los alumnos sobre sus hallazgos y conclusiones.


• Actividad de lectura de textos relacionados con la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.
  Cierre:


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura para la apropiación de las culturas.


• Tarea: Investigación so