Introducción al tema y sensibilización sobre estilos de vida activos y saludables

angeles martinez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre estilos de vida activos y saludables



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.

  • Concientizar sobre la importancia de la alimentación saludable.


Actividades:



  1. Presentación del tema: “Estilos de vida activos y saludables”



  • Explicación sobre qué significa llevar una vida activa y saludable.

  • Discusión en grupo sobre los beneficios de estos estilos de vida.



  1. Actividad práctica: "El juego de las opciones saludables"



  • Se divide a los alumnos en grupos y se les entrega una serie de tarjetas con diferentes opciones de alimentos.

  • Cada grupo deberá clasificar las tarjetas en "saludable" y "no saludable".

  • Se fomenta la discusión y el debate entre los grupos.



  1. Reflexión y cierre de la sesión



  • Preguntas de reflexión sobre las opciones saludables y no saludables.

  • Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


Sesión 2: Investigación sobre alimentación saludable



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Investigar sobre los diferentes tipos de alimentos y su clasificación en saludables y no saludables.

  • Comprender la importancia de una alimentación equilibrada.


Actividades:



  1. Presentación de la actividad: "Investigación sobre alimentos saludables"



  • Se explica a los alumnos que investigarán sobre diferentes tipos de alimentos y su clasificación.

  • Se les proporciona materiales de investigación como libros, folletos o acceso a internet.



  1. Trabajo en grupos: "Elaboración de carteles"



  • Cada grupo elige un tipo de alimento y elabora un cartel informativo con imágenes y texto sobre sus características y beneficios para l